¿A tu hijo no le gusta estudiar?
Psicólogos infantiles y de adolescentes con más de 15 años de experiencia
Con las técnicas más eficaces en psicología para mejorar la motivación
Con tratamientos de Psicología , Neurociencia y Neurofeedback
70€
Evaluación del problema y tratamiento.
Sesiones con el niños y con padres y/o tutores o profesores si es necesario.
55 minutos por sesión.
Nuestros centros de psicología:
C/ Gran Vía 59, 7º centro
Metro: Plaza de España, Santo Domingo, Callao
C/ Paseo Eduardo Dato 13, Madrid
Metro: Rubén Darío, Iglesia
Algunos de los problemas más típicos que los niños tienen que hacer frente en el ámbito escolar —y que nuestro centro de psicología infantil trata con resultados satisfactorios— es el fracaso escolar.
Es uno de los problemas de la psicología infantil que más preocupan a los padres, ya que las estadísticas dicen que uno de cada cuatro niños en nuestro país tiene fracaso escolar, lo que significa que esos niños no alcanzan el rendimiento académico esperado para su edad, a pesar de su potencial.
El fracaso escolar no implica necesariamente falta de inteligencia o capacidades, sino que suele ser el resultado de múltiples factores que interfieren en el aprendizaje. Puede manifestarse como:
Bajo rendimiento continuado
Falta de motivación
Dificultades en la lectura, escritura o matemáticas
Problemas de conducta en el aula
Baja autoestima académica
En la mayoría de los casos, no hay una sola causa. Entre las más comunes están:
Problemas emocionales: ansiedad, baja autoestima, dificultades en el entorno familiar
Trastornos del aprendizaje: dislexia, TDAH, discalculia, disgrafía, CI o inteligencia. Hay que realizar evaluaciones neuropsicológicas.
Estilos educativos desajustados o falta de hábitos de estudio
Entorno escolar poco adaptado a sus necesidades
Problemas de atención o concentración
Conflictos sociales o acoso escolar
En nuestro centro, abordamos el fracaso escolar de manera multidimensional e individualizada, trabajando tanto con el niño como con la familia y, cuando es necesario, con el colegio.
Evaluación neuropsicológica y emocional
Detección de dificultades específicas del aprendizaje
Valoración de factores familiares, sociales y emocionales
Reeducación psicopedagógica (apoyo en lectura, escritura, razonamiento)
Técnicas de estudio adaptadas a su perfil
Entrenamiento en funciones ejecutivas (planificación, memoria de trabajo, organización)
Mejora de la autoestima académica y motivación
Psicoeducación sobre las dificultades del niño
Orientación en hábitos de estudio en casa
Estrategias de comunicación y acompañamiento emocional
Elaboración de informes para el colegio
Recomendaciones específicas para adaptar el entorno educativo
Aumento del rendimiento académico
Recuperación de la motivación por aprender
Mejora del bienestar emocional
Disminución de conflictos familiares relacionados con los estudios
Prevención del abandono escolar y del daño a largo plazo en la autoestima
En muchos casos, para comprender en profundidad las dificultades del niño es necesario realizar una evaluación neuropsicológica completa que puede incluir:
Valoración del Cociente Intelectual (CI) y perfil cognitivo (memoria, razonamiento, atención, velocidad de procesamiento)
Evaluación de dislexia y otros trastornos del aprendizaje
Diagnóstico de TDAH o dificultades atencionales
Exploración de funciones ejecutivas (planificación, inhibición, control mental)
Evaluación emocional y conductual (ansiedad, baja autoestima, desregulación)
Nuestro centro de psicología infantil une las técnicas psicológicas más novedosas junto con tratamientos dirigidos a profundizar en los cambios neuronales provenientes de la neuromodulación.
Mapeo Cerebral (QEEG o Electroencefalografía cuantificada): medición del funcionamiento cerebral, un Electroencefalograma (qEEG), que es una medición totalmente objetiva de cómo funciona el cerebro, para ellos se colocan sensores en el cuero cabelludo que captan la actividad eléctrica del cerebro en sus diferentes partes, es indoloro y no invasivo.
Se entrega un informe personalizado de la actividad cerebral con imágenes de su actividad y con más de 40 páginas, con las referencias científicas encontradas relacionadas con su problemática y el tratamiento personalizado a seguir.
Tdcs: La Estimulación Transcraneal por Corriente Directa (tDCS) es una técnica no invasiva de neuromodulación que aplica una corriente eléctrica de baja intensidad (generalmente entre 1–2 mA) sobre el cuero cabelludo para modificar la excitabilidad cortical.
Neurofeedback: se ponen sensores en el cuero cabelludo, que no son invasivos, ni producen electricidad, solo registran la actividad del cerebro, para enviarlas a un ordenador que procesa la información y proporciona una retroalimentación o «feedback» cuando la persona aprende a llegar a la actividad cerebral que queremos, consiguiendo así que la persona aprenda sobre su propia actividad neuronal, aprendiendo a regularse a si mismo por el entrenamiento.
El fracaso escolar es el resultado final (no alcanzar el rendimiento esperado), mientras que las dificultades de aprendizaje son una posible causa. Un niño con dislexia, por ejemplo, puede tener fracaso escolar si no se detecta ni se interviene a tiempo.
Sí. Muchos niños con alto potencial intelectual pueden presentar fracaso escolar si tienen TDAH, dislexia no diagnosticada, ansiedad, desmotivación o un entorno escolar poco estimulante. Es fundamental evaluar su perfil para intervenir adecuadamente.
En muchos casos sí. Una evaluación neuropsicológica ayuda a detectar dificultades cognitivas, emocionales o del aprendizaje que no siempre son visibles a simple vista. Esto permite diseñar un tratamiento más eficaz y adaptado.
Absolutamente sí. Con un diagnóstico adecuado, intervención psicopedagógica y apoyo familiar, la mayoría de los niños logran recuperar su rendimiento académico y autoestima. Cuanto antes se interviene, mejores resultados se obtienen.
Sí. Tratamos tanto a niños como adolescentes, adaptando la intervención a su etapa madurativa. En el caso de secundaria, muchas veces se suma el trabajo sobre ansiedad, identidad, presión académica o motivación vital.
La primera visita incluye:
Entrevista clínica con los padres
Revisión de informes escolares si los hubiera
Evaluación inicial de la situación
Propuesta de plan de intervención o evaluación si procede
C/ Gran Vía 59, 7º centro
Metro: Plaza de España, Santo Domingo, Callao
C/ Paseo Eduardo Dato 13, Madrid
Metro: Rubén Darío, Iglesia
Nuestro compromiso como psicólogos expertos en alimentación es utilizar las técnicas y terapias más avanzadas para los problemas de obesidad y para conseguir adelgazar.
Psicólogos expertos en obesidad
La obesidad, es consecuencia de un desajuste en la relación con la alimentación y con su actividad física diaria, y así el aumento de peso se produce al ingerir más calorías de las que gastamos por nuestra actividad física, por este motivo el cuerpo acumula grasa excedente.
Este desajuste puede ser debido tanto a una alimentación excesiva, inadecuada y la baja actividad. Otros problemas psicológicos como la ansiedad o la depresión también pueden interferir en nuestra forma de comer y en los hábitos que tenemos, incluso el pasado y los aprendizajes en los que gestionábamos las emociones con comida iniciaron un desajuste en nuestro peso, y ahora hay que cambiar esos aprendizajes.
Nuestro tratamiento de la obesidad tiene en cuenta el pasado, presente y futuro, viendo el problema desde el origen y trabajando en como ha sido su mantenimiento día a día.
Psicólogos expertos en obesidad en Madrid
Nuestro tratamiento de obesidad utiliza las técnicas que han mostrado mejores resultados y mayor descenso en el peso. La hipnosis, EMDR o Mindfulness nos ayudan con las emociones y hábitos en la forma de comer, consiguiendo desde el inicio que la persona tenga herramientas y técnicas para empezar a cambiar sus conductas y empiece a perder peso desde el inicio.
Un primer objetivo es que entienda cómo se mantiene el prroblema y que empiece a manejar sus emociones y pensamientos, que le llevan a comer de forma impulsiva.
En nuestro tratamiento, con las técnicas más eficaces se consiguen los cambios en la gestión de pensamientos, emociones y conductas, disminuyendo así las ganas de comer y pudiendo conseguir los objetivos que nos proponemos.
Un tratamiento de la obesidad adecuado tiene en cuenta todos los aspectos de la persona, como es su pasado, presente y futuro. En las personas con obesidad o que no consiguen adelgazar hay evidencias de que se han tenido aprendizajes con la comida que se quedaron grabados en forma de patrones conductuales que en el presente son difíciles de deshacer.
La terapia psicológica para adelgazar tiene el objetivo de:
– entender el pasado, lo que nos ha pasado en nuestra vida, lo qué tiene que ver con nuestros síntomas y con nuestro problema para adelgazar,
– conocer el análisis funcional de la conducta, y con ello aprender a manejar los atracones o impulsos de comida, aprender a gestionar situaciones que nos llevan a comer sin control, y a controlar la sensación de hambre,
– con las experiencias del día a día aprenderemos a gestionar los pensamientos y emociones que nos producen ganas de comer. Enseñamos técnicas desde le primer día para disminuir el malestar y tomar el control de la comida.
– nos dará herramientas para hacer frente a las situaciones y a las decisiones de la vida.
– si es necesario, utilizaremos técnicas para cambiar las emociones y pensamientos que nos impulsan a comer que se produjeron en el pasado, y que siguen influyendo en el presente.
Técnicas
Utilizamos las técnicas con más evidencia para el tratamiento de la obesidad con las que conseguir adelgazar:
– Utilización de hipnosis, EMDR, Mindfulness : nuestro tratamiento para adelgazar utiliza unas técnicas u otras dependiendo del caso individual, en algunos casos se utiliza más una gestión emocional y de regulación y manejo de situaciones y en otros buscamos un cambio de las memorias emocionales pasadas, de los momentos en los que se aprendió que con la comida se relajaba, esto se consigue con hipnosis y EMDR.
Neurofeedback es una técnica que se basa en el condicionamiento operante, en la neurociencia y en la psicometría.
Con neurofeedback podemos saber la actividad cerebral, un mapeo del cerebro, para después diseñar un entrenamiento para entrenar nuevos patrones neuronales que queremos adquirir, consiguiendo cambios del funcionamiento cerebral.
Con Neurofeedback, el cerebro aprende a:
– Reducir las ondas y patrones que nos desregulan,
– Aumentar las ondas cerebrales que nos regulan y que nos ayudan a mejorar nuestros estados psicológicos.
Es decir, el cerebro aprende a funcionar de una forma mejorada, utilizando los patrones y áreas cerebrales que le van a ayudar en su regulación, produciendo cambios que se mantienen en el tiempo.
Nuestro centro de psicólogos tiene las opciones más novedosas, lo primero es iniciar una psicoterapia con un psicólogo experto en hipocondría y ansiedad, para que vaya derivando a las distintas opciones que existen y supervise los diferentes procesos.
El cerebro mueve información eléctrica y química, y los dos ámbitos dependen el uno del otro. La medicación ayuda a que el cerebro produzca algunos de los componentes químicos que ayudan con el diagnóstico de Trastorno de Hipocondría y otros problemas de ansiedad, y pueden ser beneficiosos en muchos casos.
El objetivo de Neurofeedback es entrenar al cerebro a largo plazo, lo que ayuda a organizar el funcionamiento del cerebro, para conseguir que los circuitos neuronales que no están funcionando de forma óptima puedan funcionar mejor.
La neurociencia ha visto que el cerebro tiene plasticidad, y que la experiencia ayuda organizar las interconexiones de las redes neuronales, si esa experiencia la repetimos mucho, entonces el cerebro se auto-organiza, el Neurofeedback ha demostrado que su entrenamiento es eficaz en esa organización, es la herramienta que ayuda en la regulación.
Neurofeedback es un entrenamiento, no una terapia psicológica al uso, un entrenamiento cerebral que cambia los patrones de funcionamiento del cerebro.
La terapia psicológica tiene el objetivo de ayudar en otro nivel, que consiste en:
– entender qué nos ha pasado en nuestra vida, qué tiene que ver con nuestros síntomas y por qué,
– entender el análisis funcional de la conducta para aprender a manejar las situaciones, y ayudar al entorno del paciente si es necesario.
– entender desde la propia experiencia los pensamientos y emociones que hacen que nos sintamos así y aprender a gestionarlos.
– nos dará herramientas para hacer frente a las situaciones y a las decisiones de la vida.
– está demostrado que muchas personas con hipocondría tienen este problema debido a una, o varias, situaciones que fueron emocionalmente muy intensas a las que no se pudo responder en su momento de la forma debida.
– psicólogos expertos en terapia para obesidad y el tratamiento para adelgazar
– psiquiatras
– psicólogos expertos en neurociencia y neurofeedback
Psicólogos para obesidad en Madrid y online
La obesidad, es consecuencia de un desajuste en la relación con la alimentación y con su actividad física diaria, y así el aumento de peso se produce al ingerir más calorías de las que gastamos por nuestra actividad física, por este motivo el cuerpo acumula grasa excedente.